El artículo presenta un aporte valioso y pertinente al campo de la educación en estomatología, al integrar de manera crítica el enfoque de “Una Sola Salud” con los principios del desarrollo sostenible. Destaca especialmente la claridad con la que se identifica la brecha entre el conocimiento teórico en salud pública y su aplicación práctica en la formación profesional, evidenciando una problemática relevante y poco explorada en este ámbito. Asimismo, la investigación se distingue por su rigor analítico y su enfoque contextualizado, lo que permite fundamentar sólidamente la necesidad de fortalecer el currículo académico. En conjunto, constituye una contribución significativa que orienta futuras estrategias educativas hacia una formación más integral, interdisciplinaria y alineada con los desafíos contemporáneos de la salud global.

Novedosa investigación realizada. Felicidades para los autores